基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2013年
3期
3-4
,共2页
生成%放大%搁置%淡化%策略
生成%放大%擱置%淡化%策略
생성%방대%각치%담화%책략
教学过程是一个动态的建构过程,总在不断的生成变化.本文结合三个教学实例,阐述了笔者运用“放大”、“搁置”、“淡化”三大基本策略应对课堂生成的一些粗浅认识及具体做法.
教學過程是一箇動態的建構過程,總在不斷的生成變化.本文結閤三箇教學實例,闡述瞭筆者運用“放大”、“擱置”、“淡化”三大基本策略應對課堂生成的一些粗淺認識及具體做法.
교학과정시일개동태적건구과정,총재불단적생성변화.본문결합삼개교학실례,천술료필자운용“방대”、“각치”、“담화”삼대기본책략응대과당생성적일사조천인식급구체주법.
