教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
4期
57-58
,共2页
小学教学%计算教学%组织艺术
小學教學%計算教學%組織藝術
소학교학%계산교학%조직예술
数学教学具有高度的严密性和抽象性,容易造成学生感觉上的枯燥无味.计算能力的培养是低年级数学教学的重点,教师要研究计算教学课堂的组织艺术,点燃学生的探索热情,激发学生的学习兴趣,让学生打好计算的基础.
數學教學具有高度的嚴密性和抽象性,容易造成學生感覺上的枯燥無味.計算能力的培養是低年級數學教學的重點,教師要研究計算教學課堂的組織藝術,點燃學生的探索熱情,激髮學生的學習興趣,讓學生打好計算的基礎.
수학교학구유고도적엄밀성화추상성,용역조성학생감각상적고조무미.계산능력적배양시저년급수학교학적중점,교사요연구계산교학과당적조직예술,점연학생적탐색열정,격발학생적학습흥취,양학생타호계산적기출.
