边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2013年
4期
93-94
,共2页
非语言交际%外语教学%教学效果
非語言交際%外語教學%教學效果
비어언교제%외어교학%교학효과
外语教学的最终目标是培养语言学习者能够使用目的语进行交流的能力,这就需要教学双方充分调动语言知识和非语言知识去参与理解并做出语言和非语言的反馈.在外语教学过程中,教师恰当运用体态语、手势语、副语言和环境语等进行非语言交际,对提高外语教学的效果起着非常重要的促进作用.
外語教學的最終目標是培養語言學習者能夠使用目的語進行交流的能力,這就需要教學雙方充分調動語言知識和非語言知識去參與理解併做齣語言和非語言的反饋.在外語教學過程中,教師恰噹運用體態語、手勢語、副語言和環境語等進行非語言交際,對提高外語教學的效果起著非常重要的促進作用.
외어교학적최종목표시배양어언학습자능구사용목적어진행교류적능력,저취수요교학쌍방충분조동어언지식화비어언지식거삼여리해병주출어언화비어언적반궤.재외어교학과정중,교사흡당운용체태어、수세어、부어언화배경어등진행비어언교제,대제고외어교학적효과기착비상중요적촉진작용.
