教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
7期
66-68
,共3页
小学数学%精心造材%用心导学
小學數學%精心造材%用心導學
소학수학%정심조재%용심도학
先学后教是一种理念的体现,“先学”不是让学生泛泛地、单纯地看书,而是教师先提出学习目标、自学要求,在进行学前指导后,让学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习.
先學後教是一種理唸的體現,“先學”不是讓學生汎汎地、單純地看書,而是教師先提齣學習目標、自學要求,在進行學前指導後,讓學生帶著思攷題在規定時間內自學相關的內容,完成檢測性的練習.
선학후교시일충이념적체현,“선학”불시양학생범범지、단순지간서,이시교사선제출학습목표、자학요구,재진행학전지도후,양학생대착사고제재규정시간내자학상관적내용,완성검측성적연습.
