教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
7期
39-40
,共2页
语文教学%触点%高效课堂
語文教學%觸點%高效課堂
어문교학%촉점%고효과당
在小学语文教育中,要想提出“牵一发而动全身”的问题,教师就要站在一定的高度,从整个单元、整篇课文、整节课来谋划,设法找到一个触及主题、切中课文要害、链接学生与教师之间的“触点”,使学生能更快、更好地把握文章主题,弄清结构层次,体会用词的精妙.
在小學語文教育中,要想提齣“牽一髮而動全身”的問題,教師就要站在一定的高度,從整箇單元、整篇課文、整節課來謀劃,設法找到一箇觸及主題、切中課文要害、鏈接學生與教師之間的“觸點”,使學生能更快、更好地把握文章主題,弄清結構層次,體會用詞的精妙.
재소학어문교육중,요상제출“견일발이동전신”적문제,교사취요참재일정적고도,종정개단원、정편과문、정절과래모화,설법조도일개촉급주제、절중과문요해、련접학생여교사지간적“촉점”,사학생능경쾌、경호지파악문장주제,롱청결구층차,체회용사적정묘.
