中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
9期
87
,共1页
作文%教学%阅读%评价
作文%教學%閱讀%評價
작문%교학%열독%평개
在平时的作文教学中,我注重了读、写、改、评各个环节.但作文教学中最重要的还是学生自己写作,作文、作文非作不能成文,所以,读、写、改、是学生的写作实践,评是教师对学生的鼓励,只有二者结合起来,我们的作文教学才会有声有色,才能取得理想的效果.
在平時的作文教學中,我註重瞭讀、寫、改、評各箇環節.但作文教學中最重要的還是學生自己寫作,作文、作文非作不能成文,所以,讀、寫、改、是學生的寫作實踐,評是教師對學生的鼓勵,隻有二者結閤起來,我們的作文教學纔會有聲有色,纔能取得理想的效果.
재평시적작문교학중,아주중료독、사、개、평각개배절.단작문교학중최중요적환시학생자기사작,작문、작문비작불능성문,소이,독、사、개、시학생적사작실천,평시교사대학생적고려,지유이자결합기래,아문적작문교학재회유성유색,재능취득이상적효과.
