中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
9期
38
,共1页
小学数学%课堂教学%教学有效性
小學數學%課堂教學%教學有效性
소학수학%과당교학%교학유효성
基础教育进行改革的重点是课堂有效性的提高,重点关注好每个学生的全面发展,提高课堂的教学效益是课堂有效性的衡量标准.课堂教学的进行需要教师和学生之间有效的互动和沟通,所以教师和学生是实现课堂有效性的两大关键因素.小学生在数学学习上仍然没有形成自己的学习方法,所以教师要对小学生数学课堂有效性的提高负主要责任,因为小学数学教师的行为将直接影响到教学效果和学生的学习效益.小学生作为数学学习的主体,他们的学习积极性和年龄特点以及学习方式是教师展开教学要重点考虑的因素.
基礎教育進行改革的重點是課堂有效性的提高,重點關註好每箇學生的全麵髮展,提高課堂的教學效益是課堂有效性的衡量標準.課堂教學的進行需要教師和學生之間有效的互動和溝通,所以教師和學生是實現課堂有效性的兩大關鍵因素.小學生在數學學習上仍然沒有形成自己的學習方法,所以教師要對小學生數學課堂有效性的提高負主要責任,因為小學數學教師的行為將直接影響到教學效果和學生的學習效益.小學生作為數學學習的主體,他們的學習積極性和年齡特點以及學習方式是教師展開教學要重點攷慮的因素.
기출교육진행개혁적중점시과당유효성적제고,중점관주호매개학생적전면발전,제고과당적교학효익시과당유효성적형량표준.과당교학적진행수요교사화학생지간유효적호동화구통,소이교사화학생시실현과당유효성적량대관건인소.소학생재수학학습상잉연몰유형성자기적학습방법,소이교사요대소학생수학과당유효성적제고부주요책임,인위소학수학교사적행위장직접영향도교학효과화학생적학습효익.소학생작위수학학습적주체,타문적학습적겁성화년령특점이급학습방식시교사전개교학요중점고필적인소.