黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
11期
171-173
,共3页
终身教育%可持续性%大学数学%教学体系%终身学习
終身教育%可持續性%大學數學%教學體繫%終身學習
종신교육%가지속성%대학수학%교학체계%종신학습
人的教育是终身的,在终身教育的背景下,大学数学教育应该是可持续的.文章详细分析了构建可持续性的大学数学教学体系的必要性,给出了分阶段、可持续性的大学数学教育模式,指出了这一模式的特点:一方面,关注学生的个性发展、学习能力的培养和尊重学生的自主选择权利；另一方面,关注教师的自我实现,强调大学数学教育应该为个人未来继续学习起到积极的促进作用.
人的教育是終身的,在終身教育的揹景下,大學數學教育應該是可持續的.文章詳細分析瞭構建可持續性的大學數學教學體繫的必要性,給齣瞭分階段、可持續性的大學數學教育模式,指齣瞭這一模式的特點:一方麵,關註學生的箇性髮展、學習能力的培養和尊重學生的自主選擇權利；另一方麵,關註教師的自我實現,彊調大學數學教育應該為箇人未來繼續學習起到積極的促進作用.
인적교육시종신적,재종신교육적배경하,대학수학교육응해시가지속적.문장상세분석료구건가지속성적대학수학교학체계적필요성,급출료분계단、가지속성적대학수학교육모식,지출료저일모식적특점:일방면,관주학생적개성발전、학습능력적배양화존중학생적자주선택권리；령일방면,관주교사적자아실현,강조대학수학교육응해위개인미래계속학습기도적겁적촉진작용.
