民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2013年
5期
77-81
,共5页
代课教师%权益诉求%解决路径
代課教師%權益訴求%解決路徑
대과교사%권익소구%해결로경
在中西部农村地区代课教师目前仍然是一个庞大的教育群体.在政策性清退的背景下,代课教师存在着“代转公”、同工同酬、提高清退补偿等方面的权益诉求.本文在对其权益诉求进行法律分析的基础上,探索了农村代课教师的权益保护路径:依法保障合法权益,树立国家责任意识；利用仲裁、诉讼等法律手段,进行维权；构建侵权责任追究机制和教育仲裁制度等,最终能妥善地解决好代课教师权益问题.
在中西部農村地區代課教師目前仍然是一箇龐大的教育群體.在政策性清退的揹景下,代課教師存在著“代轉公”、同工同酬、提高清退補償等方麵的權益訴求.本文在對其權益訴求進行法律分析的基礎上,探索瞭農村代課教師的權益保護路徑:依法保障閤法權益,樹立國傢責任意識；利用仲裁、訴訟等法律手段,進行維權；構建侵權責任追究機製和教育仲裁製度等,最終能妥善地解決好代課教師權益問題.
재중서부농촌지구대과교사목전잉연시일개방대적교육군체.재정책성청퇴적배경하,대과교사존재착“대전공”、동공동수、제고청퇴보상등방면적권익소구.본문재대기권익소구진행법률분석적기출상,탐색료농촌대과교사적권익보호로경:의법보장합법권익,수입국가책임의식；이용중재、소송등법률수단,진행유권；구건침권책임추구궤제화교육중재제도등,최종능타선지해결호대과교사권익문제.
