教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2013年
7期
125-127
,共3页
教育机器人%校本课程%学习评价
教育機器人%校本課程%學習評價
교육궤기인%교본과정%학습평개
机器人教育以软件与硬件结合、实体和虚拟相结合、程序理论与实时检测相结合等鲜明的科技特色,在国内外各种竞赛活动的推动下,迅速发展和普及.本文尝试从小学机器人校本课程教学出发,从课程的学习能力评价原则、评价指标、评价架构建立三方面,探讨机器入学习评价模式的建立.
機器人教育以軟件與硬件結閤、實體和虛擬相結閤、程序理論與實時檢測相結閤等鮮明的科技特色,在國內外各種競賽活動的推動下,迅速髮展和普及.本文嘗試從小學機器人校本課程教學齣髮,從課程的學習能力評價原則、評價指標、評價架構建立三方麵,探討機器入學習評價模式的建立.
궤기인교육이연건여경건결합、실체화허의상결합、정서이론여실시검측상결합등선명적과기특색,재국내외각충경새활동적추동하,신속발전화보급.본문상시종소학궤기인교본과정교학출발,종과정적학습능력평개원칙、평개지표、평개가구건립삼방면,탐토궤기입학습평개모식적건립.
