教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
11期
5-8
,共4页
3-6岁儿童学习与发展指南%现实价值%误区
3-6歲兒童學習與髮展指南%現實價值%誤區
3-6세인동학습여발전지남%현실개치%오구
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布对不同主体产生了广泛而深远的影响,具有重要的现实意义,有助于当前纠正“学前教育小学化”的各种乱象,推进家园共育,提升学前教育质量.在贯彻实施《指南》的过程中,幼儿园教师要把握不同领域的核心教育价值、幼儿领域学习的特点和表现以及相应的教育规律,发挥专业引领作用,避免理解简单化、片面化以及强化领域教学而忽视整合课程等误区.
《3-6歲兒童學習與髮展指南》的頒佈對不同主體產生瞭廣汎而深遠的影響,具有重要的現實意義,有助于噹前糾正“學前教育小學化”的各種亂象,推進傢園共育,提升學前教育質量.在貫徹實施《指南》的過程中,幼兒園教師要把握不同領域的覈心教育價值、幼兒領域學習的特點和錶現以及相應的教育規律,髮揮專業引領作用,避免理解簡單化、片麵化以及彊化領域教學而忽視整閤課程等誤區.
《3-6세인동학습여발전지남》적반포대불동주체산생료엄범이심원적영향,구유중요적현실의의,유조우당전규정“학전교육소학화”적각충난상,추진가완공육,제승학전교육질량.재관철실시《지남》적과정중,유인완교사요파악불동영역적핵심교육개치、유인영역학습적특점화표현이급상응적교육규률,발휘전업인령작용,피면리해간단화、편면화이급강화영역교학이홀시정합과정등오구.
