试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
30期
82-83
,共2页
记忆规律%记忆能力%生物教学
記憶規律%記憶能力%生物教學
기억규률%기억능력%생물교학
学生在教学活动中处于主体地位,因此,课堂教学中应充分了解学生的特点,学生的认知状况.生物学习中,概念性的东西较多,因而记忆能力是学好生物的基础,只有将生物知识熟记在心,才能在记忆的基础上灵活应用,因此,在高中生物课的教学实践中,教师要注重培养学生的记忆能力,用科学的记忆规律指导学生学习,从而有效地提高生物课堂教学的效率.
學生在教學活動中處于主體地位,因此,課堂教學中應充分瞭解學生的特點,學生的認知狀況.生物學習中,概唸性的東西較多,因而記憶能力是學好生物的基礎,隻有將生物知識熟記在心,纔能在記憶的基礎上靈活應用,因此,在高中生物課的教學實踐中,教師要註重培養學生的記憶能力,用科學的記憶規律指導學生學習,從而有效地提高生物課堂教學的效率.
학생재교학활동중처우주체지위,인차,과당교학중응충분료해학생적특점,학생적인지상황.생물학습중,개념성적동서교다,인이기억능력시학호생물적기출,지유장생물지식숙기재심,재능재기억적기출상령활응용,인차,재고중생물과적교학실천중,교사요주중배양학생적기억능력,용과학적기억규률지도학생학습,종이유효지제고생물과당교학적효솔.
