科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
32期
118-119
,共2页
网络%建构主义%个性化教学模式%交际教学法
網絡%建構主義%箇性化教學模式%交際教學法
망락%건구주의%개성화교학모식%교제교학법
构建基于网络的大学英语听说课程个性化教学模式是对传统的以“书本加大班、教师为中心”的大学英语听说教学模式的革新,是以现代信息技术,特别是网络技术为支撑建立的“以学生为主体,以教师为主导”的新教学模式的必然要求.本文简要介绍了大学英语个性化教学的现实意义、理论依据及应遵循的原则,并就如何开展大学英语听说课堂个性化教学模式作了深入探讨,以期能为大学英语听说课程教学实践提供切实可行的指导.
構建基于網絡的大學英語聽說課程箇性化教學模式是對傳統的以“書本加大班、教師為中心”的大學英語聽說教學模式的革新,是以現代信息技術,特彆是網絡技術為支撐建立的“以學生為主體,以教師為主導”的新教學模式的必然要求.本文簡要介紹瞭大學英語箇性化教學的現實意義、理論依據及應遵循的原則,併就如何開展大學英語聽說課堂箇性化教學模式作瞭深入探討,以期能為大學英語聽說課程教學實踐提供切實可行的指導.
구건기우망락적대학영어은설과정개성화교학모식시대전통적이“서본가대반、교사위중심”적대학영어은설교학모식적혁신,시이현대신식기술,특별시망락기술위지탱건립적“이학생위주체,이교사위주도”적신교학모식적필연요구.본문간요개소료대학영어개성화교학적현실의의、이론의거급응준순적원칙,병취여하개전대학영어은설과당개성화교학모식작료심입탐토,이기능위대학영어은설과정교학실천제공절실가행적지도.
