教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
15期
92-92,93
,共2页
理工科高校%层次%知识产权法%“三位一体”
理工科高校%層次%知識產權法%“三位一體”
리공과고교%층차%지식산권법%“삼위일체”
立足理工科专业背景，针对不同层次的教学对象，以教学目标为导向，优化知识产权法教学内容，根据法理、法律制度和典型案例“三位一体”的原则，以知识产权法与理工科专业课深度融合教学的理念设计菜单式教学模块，采取学生基于专业背景自主选择模块的多元化教学模式，提高知识产权法的教学效果，培养出符合时代需要的创新应用型人才。
立足理工科專業揹景，針對不同層次的教學對象，以教學目標為導嚮，優化知識產權法教學內容，根據法理、法律製度和典型案例“三位一體”的原則，以知識產權法與理工科專業課深度融閤教學的理唸設計菜單式教學模塊，採取學生基于專業揹景自主選擇模塊的多元化教學模式，提高知識產權法的教學效果，培養齣符閤時代需要的創新應用型人纔。
립족리공과전업배경，침대불동층차적교학대상，이교학목표위도향，우화지식산권법교학내용，근거법리、법률제도화전형안례“삼위일체”적원칙，이지식산권법여리공과전업과심도융합교학적이념설계채단식교학모괴，채취학생기우전업배경자주선택모괴적다원화교학모식，제고지식산권법적교학효과，배양출부합시대수요적창신응용형인재。
