美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2014年
8期
174-175
,共2页
分层教学%有效性%学生
分層教學%有效性%學生
분층교학%유효성%학생
因材施教是教育实践中一个首要的教育原则，要求教师在教学中坚持面向全体学生的教学观，正视学生的个体差异，并积极探索有效教学的方法。分层教学就是因材施教的具体措施。如何优化分层教学，针对学生“最近的发展区”，让每位学生都能在美术课堂上发挥优势，获得成功感，成为美术教学必须面对的重要课题。
因材施教是教育實踐中一箇首要的教育原則，要求教師在教學中堅持麵嚮全體學生的教學觀，正視學生的箇體差異，併積極探索有效教學的方法。分層教學就是因材施教的具體措施。如何優化分層教學，針對學生“最近的髮展區”，讓每位學生都能在美術課堂上髮揮優勢，穫得成功感，成為美術教學必鬚麵對的重要課題。
인재시교시교육실천중일개수요적교육원칙，요구교사재교학중견지면향전체학생적교학관，정시학생적개체차이，병적겁탐색유효교학적방법。분층교학취시인재시교적구체조시。여하우화분층교학，침대학생“최근적발전구”，양매위학생도능재미술과당상발휘우세，획득성공감，성위미술교학필수면대적중요과제。
