CAJ | 학술논문

目的：探讨急救模拟人（ECS）结合PBL教学法在中职护理专业生理学教学中的应用并进行效果评价，构建适应现代护理职业教育的生理学课程教学模式。方法将我校2011级护理专业216人分为实验组和对照组进行教学，对照组采用传统教学法，实验组采用ECS结合PBL教学法。结果实验组的理论及实验考试成绩优于对照组，且有显著性差异（P＜0.05）。结论 ECS结合PBL教学法运用于中职护理专业生理学教学，能提高护生的综合素质，增强教学效果。
목적：탐토급구모의인（ECS）결합PBL교학법재중직호리전업생이학교학중적응용병진행효과평개，구건괄응현대호리직업교육적생이학과정교학모식。방법장아교2011급호리전업216인분위실험조화대조조진행교학，대조조채용전통교학법，실험조채용ECS결합PBL교학법。결과실험조적이론급실험고시성적우우대조조，차유현저성차이（P＜0.05）。결론 ECS결합PBL교학법운용우중직호리전업생이학교학，능제고호생적종합소질，증강교학효과。