CAJ | 학술논문

在大学英语课堂教学学习中“交流-活动”模式是一个发展、成长的过程，对于教学理念的转变和提升是教师进行教学改革的关键。教师通过对教学行为方式的改变让学生感受到教学文化的魅力。在教学改革中，师生之间进行的双向互动是很重要的一个环节，这让课堂回归到学生手中，教师在其中是引导者，通过交流，教师来拉近与学生的距离，从而更好地帮助学生提高能力。笔者通过对“交流-活动”模式的分析探究，来感受它所带来的课堂优化。
재대학영어과당교학학습중“교류-활동”모식시일개발전、성장적과정，대우교학이념적전변화제승시교사진행교학개혁적관건。교사통과대교학행위방식적개변양학생감수도교학문화적매력。재교학개혁중，사생지간진행적쌍향호동시흔중요적일개배절，저양과당회귀도학생수중，교사재기중시인도자，통과교류，교사래랍근여학생적거리，종이경호지방조학생제고능력。필자통과대“교류-활동”모식적분석탐구，래감수타소대래적과당우화。