CAJ | 학술논문

儿童的社会性是在其生物特性的基础上，与社会生活环境相互作用，逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为特征。留守儿童的父母双方或一方长期在外务工，不能与儿童共同生活，看护人作用弱化，这将对儿童的社会性发展产生诸多不利影响，文章在调查的基础上分析了农村3～6岁留守儿童社会性发展的特点，探究监护人作用弱化对儿童社会性发展的影响，提出政府、家庭、儿童教育机构发挥作用给予农村留守儿童人文关怀，促进儿童社会性健康发展。
인동적사회성시재기생물특성적기출상，여사회생활배경상호작용，축점장악사회규범，형성사회기능，학습사회각색，유자연인발전위사회인적사회화과정중소형성적심리급행위특정。류수인동적부모쌍방혹일방장기재외무공，불능여인동공동생활，간호인작용약화，저장대인동적사회성발전산생제다불리영향，문장재조사적기출상분석료농촌3～6세류수인동사회성발전적특점，탐구감호인작용약화대인동사회성발전적영향，제출정부、가정、인동교육궤구발휘작용급여농촌류수인동인문관부，촉진인동사회성건강발전。