新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
4期
138-138,139
,共2页
创设情境%课堂气温%扩展拓展
創設情境%課堂氣溫%擴展拓展
창설정경%과당기온%확전탁전
创设适宜的数学情境，可以更容易地使问题凸显，使课堂气温渐渐升温，使学生走得更远。多创设一些新颖别致的生活情境，更多地关注实践和运用，也许能趟出一条渐行渐宽的课改之路。
創設適宜的數學情境，可以更容易地使問題凸顯，使課堂氣溫漸漸升溫，使學生走得更遠。多創設一些新穎彆緻的生活情境，更多地關註實踐和運用，也許能趟齣一條漸行漸寬的課改之路。
창설괄의적수학정경，가이경용역지사문제철현，사과당기온점점승온，사학생주득경원。다창설일사신영별치적생활정경，경다지관주실천화운용，야허능쟁출일조점행점관적과개지로。
