齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2014年
7期
1084-1086
,共3页
认知行为疗法%干预%学龄期%肾病综合征%负性情绪
認知行為療法%榦預%學齡期%腎病綜閤徵%負性情緒
인지행위요법%간예%학령기%신병종합정%부성정서
目的 探讨认知行为疗法对学龄期肾病综合征患儿负性情绪的影响.方法 选择80例学龄期肾病综合征患儿作为研究对象,实施认知行为干预,干预前及干预后6个月,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及简易应对方式问卷(SCSQ)评估干预效果,并进行干预前后对照比较.结果 干预后焦虑自评量表(SAS)评分(36.65±6.72),明显低于干预前(42.68±6.78),抑郁自评量表(SDS)评分(19.48±5.96),明显低于干预前(25.02±6.02),干预后简易应对方式问卷的积极得分(22.18±5.25),明显高于干预前(18.46±5.21),消极得分(9.99±4.90),明显低于干预前(13.81±4.96),两者比较,u值分别为5.61、5.81、4.47、4.87,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 认知行为疗法可明显减轻学龄期肾病综合征患儿的焦虑抑郁情绪,提高应对能力,促进健康行为,为改善其负性情绪开拓了一条新的有效预防途径.
目的 探討認知行為療法對學齡期腎病綜閤徵患兒負性情緒的影響.方法 選擇80例學齡期腎病綜閤徵患兒作為研究對象,實施認知行為榦預,榦預前及榦預後6箇月,採用焦慮自評量錶(SAS)、抑鬱自評量錶(SDS)及簡易應對方式問捲(SCSQ)評估榦預效果,併進行榦預前後對照比較.結果 榦預後焦慮自評量錶(SAS)評分(36.65±6.72),明顯低于榦預前(42.68±6.78),抑鬱自評量錶(SDS)評分(19.48±5.96),明顯低于榦預前(25.02±6.02),榦預後簡易應對方式問捲的積極得分(22.18±5.25),明顯高于榦預前(18.46±5.21),消極得分(9.99±4.90),明顯低于榦預前(13.81±4.96),兩者比較,u值分彆為5.61、5.81、4.47、4.87,差異均有統計學意義(P＜0.01).結論 認知行為療法可明顯減輕學齡期腎病綜閤徵患兒的焦慮抑鬱情緒,提高應對能力,促進健康行為,為改善其負性情緒開拓瞭一條新的有效預防途徑.
목적 탐토인지행위요법대학령기신병종합정환인부성정서적영향.방법 선택80례학령기신병종합정환인작위연구대상,실시인지행위간예,간예전급간예후6개월,채용초필자평량표(SAS)、억욱자평량표(SDS)급간역응대방식문권(SCSQ)평고간예효과,병진행간예전후대조비교.결과 간예후초필자평량표(SAS)평분(36.65±6.72),명현저우간예전(42.68±6.78),억욱자평량표(SDS)평분(19.48±5.96),명현저우간예전(25.02±6.02),간예후간역응대방식문권적적겁득분(22.18±5.25),명현고우간예전(18.46±5.21),소겁득분(9.99±4.90),명현저우간예전(13.81±4.96),량자비교,u치분별위5.61、5.81、4.47、4.87,차이균유통계학의의(P＜0.01).결론 인지행위요법가명현감경학령기신병종합정환인적초필억욱정서,제고응대능력,촉진건강행위,위개선기부성정서개탁료일조신적유효예방도경.
