环球市场信息导报
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배구시장신식도보
GLOBAL MARKET INFORMATION GULDE
2013年
40期
58-58
,共1页
李梦川%王胜男%刘崇华
李夢川%王勝男%劉崇華
리몽천%왕성남%류숭화
行动导向教学%主体作用
行動導嚮教學%主體作用
행동도향교학%주체작용
行动导向教学模式是高等职业学校一种新型的教学模式,相较于传统的教学模式,行动导向教学模式能够促进教师彻底改变传统的教学理念,使师生在在教学过程中充分发生学习方法以及教学方法行为的改变,进而提高教师的教学能力和学生的专业技能,同时学生作为价值主体和教育主体[1],教师从各个方面较强完善教学水平,充分调动学生的积极性,主动性以及创造性,进而达到充分发挥学生的主体作用,从根本上提高教学质量。
行動導嚮教學模式是高等職業學校一種新型的教學模式,相較于傳統的教學模式,行動導嚮教學模式能夠促進教師徹底改變傳統的教學理唸,使師生在在教學過程中充分髮生學習方法以及教學方法行為的改變,進而提高教師的教學能力和學生的專業技能,同時學生作為價值主體和教育主體[1],教師從各箇方麵較彊完善教學水平,充分調動學生的積極性,主動性以及創造性,進而達到充分髮揮學生的主體作用,從根本上提高教學質量。
행동도향교학모식시고등직업학교일충신형적교학모식,상교우전통적교학모식,행동도향교학모식능구촉진교사철저개변전통적교학이념,사사생재재교학과정중충분발생학습방법이급교학방법행위적개변,진이제고교사적교학능력화학생적전업기능,동시학생작위개치주체화교육주체[1],교사종각개방면교강완선교학수평,충분조동학생적적겁성,주동성이급창조성,진이체도충분발휘학생적주체작용,종근본상제고교학질량。