教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2013年
2期
117-118,122
,共3页
幼教改革%学习兴趣%思维能力
幼教改革%學習興趣%思維能力
유교개혁%학습흥취%사유능력
目前幼儿教学活动中存在这种现象:只注重知识传授,对幼儿的学习积极性、学习兴趣、学习习惯、学习过程重视不够,忽视了教学中的生成和幼儿的差异,不能放手让幼儿自主探究与合作学习,忽视情感激发.因此,幼儿缺乏学习信心,思维能力、分析问题和解决问题的能力不能得到有效的提高.以河南开封七彩阳光幼儿因为例,探索幼儿教学改革中该园教师如何在课堂教学中用“耐心”、“恒心”、“爱心”、“细心”、“责任心”采培养孩子,以期为其他教师提供借鉴,从而不断更新教学观念,改变教学行为,提高教学质量.
目前幼兒教學活動中存在這種現象:隻註重知識傳授,對幼兒的學習積極性、學習興趣、學習習慣、學習過程重視不夠,忽視瞭教學中的生成和幼兒的差異,不能放手讓幼兒自主探究與閤作學習,忽視情感激髮.因此,幼兒缺乏學習信心,思維能力、分析問題和解決問題的能力不能得到有效的提高.以河南開封七綵暘光幼兒因為例,探索幼兒教學改革中該園教師如何在課堂教學中用“耐心”、“恆心”、“愛心”、“細心”、“責任心”採培養孩子,以期為其他教師提供藉鑒,從而不斷更新教學觀唸,改變教學行為,提高教學質量.
목전유인교학활동중존재저충현상:지주중지식전수,대유인적학습적겁성、학습흥취、학습습관、학습과정중시불구,홀시료교학중적생성화유인적차이,불능방수양유인자주탐구여합작학습,홀시정감격발.인차,유인결핍학습신심,사유능력、분석문제화해결문제적능력불능득도유효적제고.이하남개봉칠채양광유인인위례,탐색유인교학개혁중해완교사여하재과당교학중용“내심”、“항심”、“애심”、“세심”、“책임심”채배양해자,이기위기타교사제공차감,종이불단경신교학관념,개변교학행위,제고교학질량.
