华南师范大学学报（社会科学版）
華南師範大學學報（社會科學版）
화남사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
2期
38-44
,共7页
儿童研究%研究对象%研究参与者%研究领导者
兒童研究%研究對象%研究參與者%研究領導者
인동연구%연구대상%연구삼여자%연구령도자
伴随着人类对“儿童”的逐渐发现与认识,“儿童”与“研究”在社会科学领域中相遇.在儿童观的历史演进、社会科学研究范式的转型及人类赋权解放思想的推动下,儿童在研究中的角色经历了三种样态的演变,即儿童作为研究的对象、研究的参与者和研究的领导者.从具有生物学特征的研究对象到具有社会文化特征的研究对象的转变内蕴着儿童从生物人到社会人的发展历程；从研究的被倾听者到研究的合作者的演进映射出了儿童参与研究能力的不断增长；儿童作为研究的领导者则彻底打破了成人在研究世界里的支配格局,让儿童成为了研究的主角.
伴隨著人類對“兒童”的逐漸髮現與認識,“兒童”與“研究”在社會科學領域中相遇.在兒童觀的歷史縯進、社會科學研究範式的轉型及人類賦權解放思想的推動下,兒童在研究中的角色經歷瞭三種樣態的縯變,即兒童作為研究的對象、研究的參與者和研究的領導者.從具有生物學特徵的研究對象到具有社會文化特徵的研究對象的轉變內蘊著兒童從生物人到社會人的髮展歷程；從研究的被傾聽者到研究的閤作者的縯進映射齣瞭兒童參與研究能力的不斷增長；兒童作為研究的領導者則徹底打破瞭成人在研究世界裏的支配格跼,讓兒童成為瞭研究的主角.
반수착인류대“인동”적축점발현여인식,“인동”여“연구”재사회과학영역중상우.재인동관적역사연진、사회과학연구범식적전형급인류부권해방사상적추동하,인동재연구중적각색경력료삼충양태적연변,즉인동작위연구적대상、연구적삼여자화연구적령도자.종구유생물학특정적연구대상도구유사회문화특정적연구대상적전변내온착인동종생물인도사회인적발전역정；종연구적피경은자도연구적합작자적연진영사출료인동삼여연구능력적불단증장；인동작위연구적령도자칙철저타파료성인재연구세계리적지배격국,양인동성위료연구적주각.
