辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2013年
3期
45-47
,共3页
皮亚杰%智力发展%应用
皮亞傑%智力髮展%應用
피아걸%지력발전%응용
智力就是生物体能有效地应付环境,在客观现实条件下创造最佳生存条件的品质和能力.皮亚杰将儿童的智力分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算四个阶段,指出影响儿童智力发展的因素有成熟因素、经验因素、社会环境因素和平衡化四个因素,并认为平衡化因素起主要作用.在儿童教育中提倡适时教育,要处理好影响智力发展的四个因素,并应正确实施儿童的早期教育.
智力就是生物體能有效地應付環境,在客觀現實條件下創造最佳生存條件的品質和能力.皮亞傑將兒童的智力分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算四箇階段,指齣影響兒童智力髮展的因素有成熟因素、經驗因素、社會環境因素和平衡化四箇因素,併認為平衡化因素起主要作用.在兒童教育中提倡適時教育,要處理好影響智力髮展的四箇因素,併應正確實施兒童的早期教育.
지력취시생물체능유효지응부배경,재객관현실조건하창조최가생존조건적품질화능력.피아걸장인동적지력분위감지운동계단、전운산계단、구체운산계단화형식운산사개계단,지출영향인동지력발전적인소유성숙인소、경험인소、사회배경인소화평형화사개인소,병인위평형화인소기주요작용.재인동교육중제창괄시교육,요처리호영향지력발전적사개인소,병응정학실시인동적조기교육.
