PBL教学法与传统教学方法在心血管内科学教学的对照研究
PBL교학법여전통교학방법재심혈관내과학교학적대조연구
  • 万方数据
    大家健康（下旬版） 대가건강（하순판）
    FOR ALL HEALTH
    2013年 9期 192-193 ,共2页

    何晓青%陈晞明%陈次滨%林育辉%戴文军%陈友权%许耘红

    하효청%진희명%진차빈%림육휘%대문군%진우권%허운홍

    基于问题式学习%心血管内科学 基于問題式學習%心血管內科學
    기우문제식학습%심혈관내과학
    目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果.方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL 教学方法.结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL 进行心血管内科教学能够显著提高教学质量.
    목적:평개기우문제식학습(PBL)적교학법진행심혈관내과교학적효과.방법:학생의학호수궤분위대조조화관찰조,대조조채용전통적교학법교학;관찰조채용PBL 교학방법.결과:관찰조학생성적고우대조조,채용PBL 진행심혈관내과교학능구현저제고교학질량.
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