齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2013年
12期
1816-1816
,共1页
设计性实验%病原生物学%创新意识和能力
設計性實驗%病原生物學%創新意識和能力
설계성실험%병원생물학%창신의식화능력
目的探讨设计性实验在病原生物学教学中的应用效果.方法 本研究从我院临床专业学生中随机抽取170人,分为两大组,进行病原生物学实验,一组学生进行传统实验教学培训,另一组进行设计性实验教学,教学效果采用以成绩考核为主要形式的客观评价方法进行测评.结果 成绩分析表明,实验组学生(设计性实验培训组)的成绩明显优于对照组(传统实验培训组).结论 设计性实验的教学效果明显优于传统实验,值得在医学院校中进一步探索和推广.
目的探討設計性實驗在病原生物學教學中的應用效果.方法 本研究從我院臨床專業學生中隨機抽取170人,分為兩大組,進行病原生物學實驗,一組學生進行傳統實驗教學培訓,另一組進行設計性實驗教學,教學效果採用以成績攷覈為主要形式的客觀評價方法進行測評.結果 成績分析錶明,實驗組學生(設計性實驗培訓組)的成績明顯優于對照組(傳統實驗培訓組).結論 設計性實驗的教學效果明顯優于傳統實驗,值得在醫學院校中進一步探索和推廣.
목적탐토설계성실험재병원생물학교학중적응용효과.방법 본연구종아원림상전업학생중수궤추취170인,분위량대조,진행병원생물학실험,일조학생진행전통실험교학배훈,령일조진행설계성실험교학,교학효과채용이성적고핵위주요형식적객관평개방법진행측평.결과 성적분석표명,실험조학생(설계성실험배훈조)적성적명현우우대조조(전통실험배훈조).결론 설계성실험적교학효과명현우우전통실험,치득재의학원교중진일보탐색화추엄.
