中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
7期
70-71
,共2页
情境%任务型教学%激励%情感
情境%任務型教學%激勵%情感
정경%임무형교학%격려%정감
处在教学一线的教师大多有这样的体会:语法课是一门吃力不讨好的课,备课很辛苦,学生还没有多少反应,都觉得很枯燥,而课堂教学气氛也容易变得死气沉沉.那么,如何才能把英语语法课上得生动有趣呢?本文拟从一节精彩的公开课所得到的启示来探讨此话题.
處在教學一線的教師大多有這樣的體會:語法課是一門喫力不討好的課,備課很辛苦,學生還沒有多少反應,都覺得很枯燥,而課堂教學氣氛也容易變得死氣沉沉.那麽,如何纔能把英語語法課上得生動有趣呢?本文擬從一節精綵的公開課所得到的啟示來探討此話題.
처재교학일선적교사대다유저양적체회:어법과시일문흘력불토호적과,비과흔신고,학생환몰유다소반응,도각득흔고조,이과당교학기분야용역변득사기침침.나요,여하재능파영어어법과상득생동유취니?본문의종일절정채적공개과소득도적계시래탐토차화제.
