中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
7期
101
,共1页
班主任%微笑%谈心%阅读%闪光点
班主任%微笑%談心%閱讀%閃光點
반주임%미소%담심%열독%섬광점
成功的班主任,总是能很快地走进学生的“心坎”,与学生成为朋友.本文从这一角度出发,提出了四点走进学生“心坎”的方法:选择好方法——让学生在教师的微笑中接受教导;通过谈心把自己对学生的爱进行有效的传递;挖掘课外阅读的魅力,与学生形成心灵的碰撞;捕捉闪光点,使学生找回人格尊严,培养他们的自信心.
成功的班主任,總是能很快地走進學生的“心坎”,與學生成為朋友.本文從這一角度齣髮,提齣瞭四點走進學生“心坎”的方法:選擇好方法——讓學生在教師的微笑中接受教導;通過談心把自己對學生的愛進行有效的傳遞;挖掘課外閱讀的魅力,與學生形成心靈的踫撞;捕捉閃光點,使學生找迴人格尊嚴,培養他們的自信心.
성공적반주임,총시능흔쾌지주진학생적“심감”,여학생성위붕우.본문종저일각도출발,제출료사점주진학생“심감”적방법:선택호방법——양학생재교사적미소중접수교도;통과담심파자기대학생적애진행유효적전체;알굴과외열독적매력,여학생형성심령적팽당;포착섬광점,사학생조회인격존엄,배양타문적자신심.
