教师
教師
교사
TEACHER
2013年
15期
56-57
,共2页
阅读%自主%个性
閱讀%自主%箇性
열독%자주%개성
在语文阅读教学实践中,学生自主的个性化阅读经常被忽视,表现为:阅读内容,阅读方法,阅读感受不明确、不突出、不典型,这是造成阅读教学效率不高,学生阅读能力偏低的主要原因.明确目标,发挥并调动学生的主观能动性,在阅读教学中给学生以充分的自主权.
在語文閱讀教學實踐中,學生自主的箇性化閱讀經常被忽視,錶現為:閱讀內容,閱讀方法,閱讀感受不明確、不突齣、不典型,這是造成閱讀教學效率不高,學生閱讀能力偏低的主要原因.明確目標,髮揮併調動學生的主觀能動性,在閱讀教學中給學生以充分的自主權.
재어문열독교학실천중,학생자주적개성화열독경상피홀시,표현위:열독내용,열독방법,열독감수불명학、불돌출、불전형,저시조성열독교학효솔불고,학생열독능력편저적주요원인.명학목표,발휘병조동학생적주관능동성,재열독교학중급학생이충분적자주권.
