考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
27期
42
,共1页
语文教学%多媒体%以人为本
語文教學%多媒體%以人為本
어문교학%다매체%이인위본
运用多媒体,有助于创设生动的教学情境,增强教学直观性,引导学生入情入境,从而提高课堂教学效率.在运用多媒体的过程中,教师处于“教”中的引导者地位,不能因“机”取而代之.在多媒体的使用方式和时机上,要突出学生的主体地位,要有利于发挥学生的主观能动作用,并以学生学会自主学习和学懂知识为最终目的.
運用多媒體,有助于創設生動的教學情境,增彊教學直觀性,引導學生入情入境,從而提高課堂教學效率.在運用多媒體的過程中,教師處于“教”中的引導者地位,不能因“機”取而代之.在多媒體的使用方式和時機上,要突齣學生的主體地位,要有利于髮揮學生的主觀能動作用,併以學生學會自主學習和學懂知識為最終目的.
운용다매체,유조우창설생동적교학정경,증강교학직관성,인도학생입정입경,종이제고과당교학효솔.재운용다매체적과정중,교사처우“교”중적인도자지위,불능인“궤”취이대지.재다매체적사용방식화시궤상,요돌출학생적주체지위,요유리우발휘학생적주관능동작용,병이학생학회자주학습화학동지식위최종목적.
