检验医学与临床
檢驗醫學與臨床
검험의학여림상
JOURNAL OF LABORATORY MEDICINE AND CLINICAL SCIENCES
2013年
11期
1360-1361
,共2页
启发式教学法%教学改革%临床输血医学
啟髮式教學法%教學改革%臨床輸血醫學
계발식교학법%교학개혁%림상수혈의학
目的 评价在临床输血医学教学中应用启发式教学法的教学效果.方法 将2010级医学检验专业本科生分为实验组与对照组,实验组采用启发式教学法,对照组采用传统教学法,通过问卷调查及考试成绩等评价教学效果.结果 实验组客观题成绩与综合分析试题成绩高于对照组(P<0.05);启发式教学法受到教师的好评与学生的欢迎.结论 启发式教学法能够提升学生学习兴趣,促进师生交流与沟通,加深学生对输血理论知识的理解与掌握,能培养学生语言表达、分析与解决实践问题等多方面能力,在临床输血医学教学中值得推广.
目的 評價在臨床輸血醫學教學中應用啟髮式教學法的教學效果.方法 將2010級醫學檢驗專業本科生分為實驗組與對照組,實驗組採用啟髮式教學法,對照組採用傳統教學法,通過問捲調查及攷試成績等評價教學效果.結果 實驗組客觀題成績與綜閤分析試題成績高于對照組(P<0.05);啟髮式教學法受到教師的好評與學生的歡迎.結論 啟髮式教學法能夠提升學生學習興趣,促進師生交流與溝通,加深學生對輸血理論知識的理解與掌握,能培養學生語言錶達、分析與解決實踐問題等多方麵能力,在臨床輸血醫學教學中值得推廣.
목적 평개재림상수혈의학교학중응용계발식교학법적교학효과.방법 장2010급의학검험전업본과생분위실험조여대조조,실험조채용계발식교학법,대조조채용전통교학법,통과문권조사급고시성적등평개교학효과.결과 실험조객관제성적여종합분석시제성적고우대조조(P<0.05);계발식교학법수도교사적호평여학생적환영.결론 계발식교학법능구제승학생학습흥취,촉진사생교류여구통,가심학생대수혈이론지식적리해여장악,능배양학생어언표체、분석여해결실천문제등다방면능력,재림상수혈의학교학중치득추엄.
