教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
3期
71
,共1页
小学数学%心理%兴趣
小學數學%心理%興趣
소학수학%심리%흥취
从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用.教师应顺应小学生的心理特征,给学生自主学习的空间,应用直观的教学方法适当引导、循序渐进、导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极地学习.
從教學心理學角度上講,如果抓住瞭學生的某些心理特徵,對教學將有一箇巨大的推動作用.教師應順應小學生的心理特徵,給學生自主學習的空間,應用直觀的教學方法適噹引導、循序漸進、導其誌趣,纔能有效地培養學生學習的興趣,促進學生主動、積極地學習.
종교학심이학각도상강,여과조주료학생적모사심리특정,대교학장유일개거대적추동작용.교사응순응소학생적심리특정,급학생자주학습적공간,응용직관적교학방법괄당인도、순서점진、도기지취,재능유효지배양학생학습적흥취,촉진학생주동、적겁지학습.
