教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
3期
56
,共1页
八年级学生%数学%学习
八年級學生%數學%學習
팔년급학생%수학%학습
在整个初中阶段,八年级数学教材较七年级的内容明显加深,难度增大.同时受学生心理特点、情绪影响,八年级学生数学成绩的“两极分化”问题日趋严重.除了在学生本身寻找突破点,教师更要提炼自身修养,开展适合八年级学生心理特点的有效教学.
在整箇初中階段,八年級數學教材較七年級的內容明顯加深,難度增大.同時受學生心理特點、情緒影響,八年級學生數學成績的“兩極分化”問題日趨嚴重.除瞭在學生本身尋找突破點,教師更要提煉自身脩養,開展適閤八年級學生心理特點的有效教學.
재정개초중계단,팔년급수학교재교칠년급적내용명현가심,난도증대.동시수학생심리특점、정서영향,팔년급학생수학성적적“량겁분화”문제일추엄중.제료재학생본신심조돌파점,교사경요제련자신수양,개전괄합팔년급학생심리특점적유효교학.
