赤子
赤子
적자
CHI ZI
2013年
5期
94
,共1页
生理药理与环境毒理学实验%记忆法%教学经验%团队(协作)
生理藥理與環境毒理學實驗%記憶法%教學經驗%糰隊(協作)
생리약리여배경독이학실험%기억법%교학경험%단대(협작)
记忆法在生理毒理等实验教学的应用可提高学生实验兴趣与速度等,还打下科研基础；同时利于学生技能素质提高还能确保学生不被鼠咬、防止仪器操作失误,有效保证实验室安全.
記憶法在生理毒理等實驗教學的應用可提高學生實驗興趣與速度等,還打下科研基礎；同時利于學生技能素質提高還能確保學生不被鼠咬、防止儀器操作失誤,有效保證實驗室安全.
기억법재생리독리등실험교학적응용가제고학생실험흥취여속도등,환타하과연기출；동시리우학생기능소질제고환능학보학생불피서교、방지의기조작실오,유효보증실험실안전.
