成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
6期
71
,共1页
新课改%生物课堂教学%有效性
新課改%生物課堂教學%有效性
신과개%생물과당교학%유효성
新课程背景下的生物课堂教学在无效与有效之间进行着博弈.无效和低效进行表现主要为:三维目标的割裂；教学内容的泛化；教学活动的外化.有效生物课堂教学特征是指通过课堂教学使学生获得发展,为此,要创设学习情境,激发学习兴趣:设计活动化学习过程,促进学生主动参与构建学科知识；开展全方位交流,让学生在立体互动的交往中发展能力；培养良好的学习习惯,提高学生参与活动的自觉性.
新課程揹景下的生物課堂教學在無效與有效之間進行著博弈.無效和低效進行錶現主要為:三維目標的割裂；教學內容的汎化；教學活動的外化.有效生物課堂教學特徵是指通過課堂教學使學生穫得髮展,為此,要創設學習情境,激髮學習興趣:設計活動化學習過程,促進學生主動參與構建學科知識；開展全方位交流,讓學生在立體互動的交往中髮展能力；培養良好的學習習慣,提高學生參與活動的自覺性.
신과정배경하적생물과당교학재무효여유효지간진행착박혁.무효화저효진행표현주요위:삼유목표적할렬；교학내용적범화；교학활동적외화.유효생물과당교학특정시지통과과당교학사학생획득발전,위차,요창설학습정경,격발학습흥취:설계활동화학습과정,촉진학생주동삼여구건학과지식；개전전방위교류,양학생재입체호동적교왕중발전능력；배양량호적학습습관,제고학생삼여활동적자각성.
