化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2013年
6期
41-43
,共3页
问题类型%教学模式%探究式教学
問題類型%教學模式%探究式教學
문제류형%교학모식%탐구식교학
介绍以独学生疑、对学质疑、群学释疑、展示探疑、迁移悟疑为主要阶段的“探究式教学的问题探究模式”,强调各阶段的操作要点,明确记忆性、解释性、统整性、创造性等问题类型,总结相关做法与体会.
介紹以獨學生疑、對學質疑、群學釋疑、展示探疑、遷移悟疑為主要階段的“探究式教學的問題探究模式”,彊調各階段的操作要點,明確記憶性、解釋性、統整性、創造性等問題類型,總結相關做法與體會.
개소이독학생의、대학질의、군학석의、전시탐의、천이오의위주요계단적“탐구식교학적문제탐구모식”,강조각계단적조작요점,명학기억성、해석성、통정성、창조성등문제류형,총결상관주법여체회.
