中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2013年
15期
62-63
,共2页
栗俞程%刘亚敏%张跃文%李寒冰
慄俞程%劉亞敏%張躍文%李寒冰
률유정%류아민%장약문%리한빙
药理学%镇静催眠药%说课
藥理學%鎮靜催眠藥%說課
약이학%진정최면약%설과
目的:采用“说课设计”这种教学活动使学生充分掌握教学内容,提高教学质量.方法:采用说课的方式对镇静催眠药的教材分析、教学目的、教学难点重点、教学过程进行教学设计.结果:通过镇静催眠药的说课设计,可使学生掌握本章教学难点和重点,增强课堂教学效果.结论:说课设计可使教师在教学过程中因材施教,体现学生是学习的主体,是一种新型药理学教学活动.
目的:採用“說課設計”這種教學活動使學生充分掌握教學內容,提高教學質量.方法:採用說課的方式對鎮靜催眠藥的教材分析、教學目的、教學難點重點、教學過程進行教學設計.結果:通過鎮靜催眠藥的說課設計,可使學生掌握本章教學難點和重點,增彊課堂教學效果.結論:說課設計可使教師在教學過程中因材施教,體現學生是學習的主體,是一種新型藥理學教學活動.
목적:채용“설과설계”저충교학활동사학생충분장악교학내용,제고교학질량.방법:채용설과적방식대진정최면약적교재분석、교학목적、교학난점중점、교학과정진행교학설계.결과:통과진정최면약적설과설계,가사학생장악본장교학난점화중점,증강과당교학효과.결론:설과설계가사교사재교학과정중인재시교,체현학생시학습적주체,시일충신형약이학교학활동.
