华东师范大学学报（教育科学版）
華東師範大學學報（教育科學版）
화동사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY (EDUCATIONAL SCIENCES)
2011年
4期
8-14
,共7页
自然%约成%师道%师德
自然%約成%師道%師德
자연%약성%사도%사덕
“师道”是一种人格的愿望的“自然”道德,是教师的精神价值的追求；而“师德”则是关于教师职业活动与专业行为本身的规范,属于教师“约定”的“义务”的道德,是教师的行为准则.二者通达现代教师道德生活的两条路径——道德与规范、自然与约成,互相并行,相互给力,合而为一,有助于教师个体“秀外慧中”,促进教师群体专业化发展.
“師道”是一種人格的願望的“自然”道德,是教師的精神價值的追求；而“師德”則是關于教師職業活動與專業行為本身的規範,屬于教師“約定”的“義務”的道德,是教師的行為準則.二者通達現代教師道德生活的兩條路徑——道德與規範、自然與約成,互相併行,相互給力,閤而為一,有助于教師箇體“秀外慧中”,促進教師群體專業化髮展.
“사도”시일충인격적원망적“자연”도덕,시교사적정신개치적추구；이“사덕”칙시관우교사직업활동여전업행위본신적규범,속우교사“약정”적“의무”적도덕,시교사적행위준칙.이자통체현대교사도덕생활적량조로경——도덕여규범、자연여약성,호상병행,상호급력,합이위일,유조우교사개체“수외혜중”,촉진교사군체전업화발전.
