民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
9期
36-37
,共2页
钳工实习%兴趣%教学质量%训练方法
鉗工實習%興趣%教學質量%訓練方法
겸공실습%흥취%교학질량%훈련방법
技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足,加上钳工实习内容枯燥、形式单一,学生在练习中极易疲劳,影响学生实习的积极性,教学效果欠佳.钳工实习老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性,激发钳工实习兴趣,制定科学合理的实训方案,采用多形式的实训方法,做到因材施教,努力调动学生参与实训的积极性和主动性,只有这样,才能真正提高钳工实习的教学质量.
技工學校的學生普遍對鉗工的重要性認識不足,加上鉗工實習內容枯燥、形式單一,學生在練習中極易疲勞,影響學生實習的積極性,教學效果欠佳.鉗工實習老師隻有通過引導學生正確認識鉗工實習的重要性,激髮鉗工實習興趣,製定科學閤理的實訓方案,採用多形式的實訓方法,做到因材施教,努力調動學生參與實訓的積極性和主動性,隻有這樣,纔能真正提高鉗工實習的教學質量.
기공학교적학생보편대겸공적중요성인식불족,가상겸공실습내용고조、형식단일,학생재연습중겁역피로,영향학생실습적적겁성,교학효과흠가.겸공실습로사지유통과인도학생정학인식겸공실습적중요성,격발겸공실습흥취,제정과학합리적실훈방안,채용다형식적실훈방법,주도인재시교,노력조동학생삼여실훈적적겁성화주동성,지유저양,재능진정제고겸공실습적교학질량.
