民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
10期
282
,共1页
技能%游戏%兴趣%效果
技能%遊戲%興趣%效果
기능%유희%흥취%효과
通过近十年来体育教学的实践,以及与同行的教学经验交流中发现,在体育技能教学中,尤其是小学阶段效率不高,大多是流于形式,起不到真正的巩固强化的作用,学生在新授课上有新鲜感,学得很认真,而到了复习课时,往往感到枯燥无味,如果再按新授课的教学方法去教学,效果不会很好.作为小学体育课中的技能教学,应当适合儿童的年龄特征,适应儿童的个性差异,特别是要有利于那些运动能力较差的学生,为其掌握教学内容设立坡度,在形象浅显的活动中达到教学目的.通过技能训练中的游戏设计,形成符合现代教学观念的教学模式,打破传统化体育课中教师支配学生的观念,才能使学生在趣味盎然的游戏中激发学习体育技能的兴趣,从而较好的掌握各其运动技能,最大程度地发挥他们的技能.
通過近十年來體育教學的實踐,以及與同行的教學經驗交流中髮現,在體育技能教學中,尤其是小學階段效率不高,大多是流于形式,起不到真正的鞏固彊化的作用,學生在新授課上有新鮮感,學得很認真,而到瞭複習課時,往往感到枯燥無味,如果再按新授課的教學方法去教學,效果不會很好.作為小學體育課中的技能教學,應噹適閤兒童的年齡特徵,適應兒童的箇性差異,特彆是要有利于那些運動能力較差的學生,為其掌握教學內容設立坡度,在形象淺顯的活動中達到教學目的.通過技能訓練中的遊戲設計,形成符閤現代教學觀唸的教學模式,打破傳統化體育課中教師支配學生的觀唸,纔能使學生在趣味盎然的遊戲中激髮學習體育技能的興趣,從而較好的掌握各其運動技能,最大程度地髮揮他們的技能.
통과근십년래체육교학적실천,이급여동행적교학경험교류중발현,재체육기능교학중,우기시소학계단효솔불고,대다시류우형식,기불도진정적공고강화적작용,학생재신수과상유신선감,학득흔인진,이도료복습과시,왕왕감도고조무미,여과재안신수과적교학방법거교학,효과불회흔호.작위소학체육과중적기능교학,응당괄합인동적년령특정,괄응인동적개성차이,특별시요유리우나사운동능력교차적학생,위기장악교학내용설립파도,재형상천현적활동중체도교학목적.통과기능훈련중적유희설계,형성부합현대교학관념적교학모식,타파전통화체육과중교사지배학생적관념,재능사학생재취미앙연적유희중격발학습체육기능적흥취,종이교호적장악각기운동기능,최대정도지발휘타문적기능.
