民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
11期
188-189
,共2页
兴趣%解决实际问题%师生关系%问题意识%创新
興趣%解決實際問題%師生關繫%問題意識%創新
흥취%해결실제문제%사생관계%문제의식%창신
在中学数学课程标准与教材确定之后,课堂教学方法的选择成了构建与沟通教与学之间桥梁的一项基础性工程.从数学课的理论与实践结合看,激发学生对学习的兴趣,加强对学生解决实际问题能力的培养,建立良好的师生关系,创设有利于培养学生创新意识的情境,是提高课堂教学效绩的可选择的方法.
在中學數學課程標準與教材確定之後,課堂教學方法的選擇成瞭構建與溝通教與學之間橋樑的一項基礎性工程.從數學課的理論與實踐結閤看,激髮學生對學習的興趣,加彊對學生解決實際問題能力的培養,建立良好的師生關繫,創設有利于培養學生創新意識的情境,是提高課堂教學效績的可選擇的方法.
재중학수학과정표준여교재학정지후,과당교학방법적선택성료구건여구통교여학지간교량적일항기출성공정.종수학과적이론여실천결합간,격발학생대학습적흥취,가강대학생해결실제문제능력적배양,건립량호적사생관계,창설유리우배양학생창신의식적정경,시제고과당교학효적적가선택적방법.
