幸福生活指南·高等职业教育
倖福生活指南·高等職業教育
행복생활지남·고등직업교육
XINGFU SHENGHUO ZHINAN·GAODENG ZHIYE JIAOYU
2012年
11期
152-154
,共3页
赏识教育%特殊群体%理论依据%运用技巧
賞識教育%特殊群體%理論依據%運用技巧
상식교육%특수군체%이론의거%운용기교
高职院校特殊群体学生在思想、心理、行为等方面呈现出某些不良心理特征,严重影响他们的学习和就业.赏识教育是一种承认差异、允许失败的教育方法,通过尊重、信任、表扬和肯定来激发学生的潜能.正确运用赏识教育能够帮助特殊群体学生树立主体意识,激发他们的学习潜能和积极向上的生活态度.
高職院校特殊群體學生在思想、心理、行為等方麵呈現齣某些不良心理特徵,嚴重影響他們的學習和就業.賞識教育是一種承認差異、允許失敗的教育方法,通過尊重、信任、錶颺和肯定來激髮學生的潛能.正確運用賞識教育能夠幫助特殊群體學生樹立主體意識,激髮他們的學習潛能和積極嚮上的生活態度.
고직원교특수군체학생재사상、심리、행위등방면정현출모사불양심리특정,엄중영향타문적학습화취업.상식교육시일충승인차이、윤허실패적교육방법,통과존중、신임、표양화긍정래격발학생적잠능.정학운용상식교육능구방조특수군체학생수립주체의식,격발타문적학습잠능화적겁향상적생활태도.
