幸福生活指南·高等职业教育
倖福生活指南·高等職業教育
행복생활지남·고등직업교육
XINGFU SHENGHUO ZHINAN·GAODENG ZHIYE JIAOYU
2012年
11期
34-35
,共2页
录取分数%创新创业%技术要求%终身培养
錄取分數%創新創業%技術要求%終身培養
록취분수%창신창업%기술요구%종신배양
高职各学校招生分数差别很大,大城市国家示范学校与普通地方学校所招学生的分差近乎清华北大与普通二本学校之间的分差,因此地方高职如何进行理论教学值得思考；其次,本文还就工科生如何进行创业教育、操作技能的训练应该达到“会”还是“熟”、怎样进行高职生的终身培养等问题进行了探索.
高職各學校招生分數差彆很大,大城市國傢示範學校與普通地方學校所招學生的分差近乎清華北大與普通二本學校之間的分差,因此地方高職如何進行理論教學值得思攷；其次,本文還就工科生如何進行創業教育、操作技能的訓練應該達到“會”還是“熟”、怎樣進行高職生的終身培養等問題進行瞭探索.
고직각학교초생분수차별흔대,대성시국가시범학교여보통지방학교소초학생적분차근호청화북대여보통이본학교지간적분차,인차지방고직여하진행이론교학치득사고；기차,본문환취공과생여하진행창업교육、조작기능적훈련응해체도“회”환시“숙”、즘양진행고직생적종신배양등문제진행료탐색.
