湖南商学院学报
湖南商學院學報
호남상학원학보
JOURNAL OF HUNAN BUSINESS COLLEGE
2013年
3期
124-128
,共5页
大学生%养成教育%文化模式%构建路径
大學生%養成教育%文化模式%構建路徑
대학생%양성교육%문화모식%구건로경
养成教育文化模式是相对于行政模式而言.养成教育文化模式的提出是养成教育理念的创新,是养成教育实践的探索,是对养成教育价值取向的纠偏.养成教育文化模式是通过文化的意识形态功能实现养成教育从行政命令模式向文化潜移默化浸润的转变,其本质与目的,是把“完人”或人格健全的人作为养成教育的价值追求；基本方式和路径在于遵循人的成长及教育发展规律,坚持以人为本,促进人的全面发展,而不是以行政化的外部干预去代替人的自我成长；养成教育的文化模式以中国优秀传统文化资源与现代先进文化价值理念为核心,结合现代大学生的身心特点,厘清文化属性及文化在大学生养成教育过程中的内化作用,构建一种养成教育模式.
養成教育文化模式是相對于行政模式而言.養成教育文化模式的提齣是養成教育理唸的創新,是養成教育實踐的探索,是對養成教育價值取嚮的糾偏.養成教育文化模式是通過文化的意識形態功能實現養成教育從行政命令模式嚮文化潛移默化浸潤的轉變,其本質與目的,是把“完人”或人格健全的人作為養成教育的價值追求；基本方式和路徑在于遵循人的成長及教育髮展規律,堅持以人為本,促進人的全麵髮展,而不是以行政化的外部榦預去代替人的自我成長；養成教育的文化模式以中國優秀傳統文化資源與現代先進文化價值理唸為覈心,結閤現代大學生的身心特點,釐清文化屬性及文化在大學生養成教育過程中的內化作用,構建一種養成教育模式.
양성교육문화모식시상대우행정모식이언.양성교육문화모식적제출시양성교육이념적창신,시양성교육실천적탐색,시대양성교육개치취향적규편.양성교육문화모식시통과문화적의식형태공능실현양성교육종행정명령모식향문화잠이묵화침윤적전변,기본질여목적,시파“완인”혹인격건전적인작위양성교육적개치추구；기본방식화로경재우준순인적성장급교육발전규률,견지이인위본,촉진인적전면발전,이불시이행정화적외부간예거대체인적자아성장；양성교육적문화모식이중국우수전통문화자원여현대선진문화개치이념위핵심,결합현대대학생적신심특점,전청문화속성급문화재대학생양성교육과정중적내화작용,구건일충양성교육모식.
