吉林师范大学学报（人文社会科学版）
吉林師範大學學報（人文社會科學版）
길림사범대학학보（인문사회과학판）
JILIN NORMAL UNIVERSITY JOURNAL(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
4期
102-104
,共3页
学前教育%幼儿园%幼儿教师%"小学化"倾向
學前教育%幼兒園%幼兒教師%"小學化"傾嚮
학전교육%유인완%유인교사%"소학화"경향
农村学前教育的发展关乎农村幼儿的身心健康,关乎社会主义新农村建设的质量和国民整体素质的提高.随着国家和社会各界对农村学前教育的重视,研究幼儿成长规律,提高农村学前教育的保教质量已成为人们关注的焦点.而当下热议的学前教育“小学化”倾向,就急需我们从理论和实践的视角加以理性的分析,并采取切实可行的措施加以纠正.
農村學前教育的髮展關乎農村幼兒的身心健康,關乎社會主義新農村建設的質量和國民整體素質的提高.隨著國傢和社會各界對農村學前教育的重視,研究幼兒成長規律,提高農村學前教育的保教質量已成為人們關註的焦點.而噹下熱議的學前教育“小學化”傾嚮,就急需我們從理論和實踐的視角加以理性的分析,併採取切實可行的措施加以糾正.
농촌학전교육적발전관호농촌유인적신심건강,관호사회주의신농촌건설적질량화국민정체소질적제고.수착국가화사회각계대농촌학전교육적중시,연구유인성장규률,제고농촌학전교육적보교질량이성위인문관주적초점.이당하열의적학전교육“소학화”경향,취급수아문종이론화실천적시각가이이성적분석,병채취절실가행적조시가이규정.
