考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
39期
151-152
,共2页
高中生物教学%主体作用%"三主体"
高中生物教學%主體作用%"三主體"
고중생물교학%주체작용%"삼주체"
作者在运用维果茨基的“三主体”课堂教学理论指导开展高中生物教学工作时,特别注重发挥“三主体”的主体作用,在课堂教学实践中做了以下尝试:注重提高学生的兴趣,发挥学生的主体作用;不断学习、交流,发挥教师的主体作用;关注学生,发挥教学环境的主体作用.
作者在運用維果茨基的“三主體”課堂教學理論指導開展高中生物教學工作時,特彆註重髮揮“三主體”的主體作用,在課堂教學實踐中做瞭以下嘗試:註重提高學生的興趣,髮揮學生的主體作用;不斷學習、交流,髮揮教師的主體作用;關註學生,髮揮教學環境的主體作用.
작자재운용유과자기적“삼주체”과당교학이론지도개전고중생물교학공작시,특별주중발휘“삼주체”적주체작용,재과당교학실천중주료이하상시:주중제고학생적흥취,발휘학생적주체작용;불단학습、교류,발휘교사적주체작용;관주학생,발휘교학배경적주체작용.
