考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
39期
54-55
,共2页
数学课"怪圈"%教学设计%教学环节%教学评价
數學課"怪圈"%教學設計%教學環節%教學評價
수학과"괴권"%교학설계%교학배절%교학평개
在数学课堂教学中,教师走出应试教育的“怪圈”,对学生的潜在能力进行充分挖掘,精心设计教学过程,优化各个教学环节,搞好教学评价,是当前深化数学课堂改革,提高教育教学质量的主攻方向.
在數學課堂教學中,教師走齣應試教育的“怪圈”,對學生的潛在能力進行充分挖掘,精心設計教學過程,優化各箇教學環節,搞好教學評價,是噹前深化數學課堂改革,提高教育教學質量的主攻方嚮.
재수학과당교학중,교사주출응시교육적“괴권”,대학생적잠재능력진행충분알굴,정심설계교학과정,우화각개교학배절,고호교학평개,시당전심화수학과당개혁,제고교육교학질량적주공방향.
