课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
10期
179-179
,共1页
平等对待%差异%尊重%宽容%等待
平等對待%差異%尊重%寬容%等待
평등대대%차이%존중%관용%등대
有人说：“学生是天使，老师是为天使修翅膀的人。”作为教师，对这些折断翅膀的天使，要永不放弃，要学会修补，学会宽容，学会呵护，用心关爱，平等对待，使他们重新飞翔。体会有四点：一、尊重学生的差异；二、宽容学生的错误；三、把学生当孩子；四、等待学生成长。
有人說：“學生是天使，老師是為天使脩翅膀的人。”作為教師，對這些摺斷翅膀的天使，要永不放棄，要學會脩補，學會寬容，學會呵護，用心關愛，平等對待，使他們重新飛翔。體會有四點：一、尊重學生的差異；二、寬容學生的錯誤；三、把學生噹孩子；四、等待學生成長。
유인설：“학생시천사，로사시위천사수시방적인。”작위교사，대저사절단시방적천사，요영불방기，요학회수보，학회관용，학회가호，용심관애，평등대대，사타문중신비상。체회유사점：일、존중학생적차이；이、관용학생적착오；삼、파학생당해자；사、등대학생성장。
