CAJ | 학술논문

编者按:Daniel L.Schwartz教授,1979年在美国斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)取得哲学与人类学专业学士学位,1981年在南加利福尼亚大学(University of Southern California)获得中等教育教师资格,1988年在哥伦比亚大学教师学院(Teacher college,Columbia University)取得计算机与教育专业硕士学位,1992年在哥伦比亚大学取得人类认知与学习专业博士学位.Schwartz教授1975年在肯尼亚Kitiwanga的一所走读学校担任数学教师,1981至1986年在阿拉斯加的卡尔塔格中学担任数学、科学、阅读、语言艺术教师,现为斯坦福大学教育学院教授,同时还担任由美国国家科学基金会资助的非正式和正式环境中的学习研究中心(The Center for Learning in Informal and Formal Environments)、哥伦比亚大学AAALab中心(Awesomely Adaptive and Advanced Learning and Behavior)主任.Schwartz教授曾参与贾斯珀冒险系列、Stats Invader!等视频和游戏程序的编写.他站在认知科学、计算机科学和教育的交叉点,致力于研究学生的理解和知识表征以及技术促进学生学习的方式.在本期访谈中,Schwartz教授向我们畅谈了可教代理软件给学生的学习带来的帮助、他对具身认知的见解及学习评价等内容.
편자안:Daniel L.Schwartz교수,1979년재미국사옥사막이학원(Swarthmore College)취득철학여인류학전업학사학위,1981년재남가리복니아대학(University of Southern California)획득중등교육교사자격,1988년재가륜비아대학교사학원(Teacher college,Columbia University)취득계산궤여교육전업석사학위,1992년재가륜비아대학취득인류인지여학습전업박사학위.Schwartz교수1975년재긍니아Kitiwanga적일소주독학교담임수학교사,1981지1986년재아랍사가적잡이탑격중학담임수학、과학、열독、어언예술교사,현위사탄복대학교육학원교수,동시환담임유미국국가과학기금회자조적비정식화정식배경중적학습연구중심(The Center for Learning in Informal and Formal Environments)、가륜비아대학AAALab중심(Awesomely Adaptive and Advanced Learning and Behavior)주임.Schwartz교수증삼여가사박모험계렬、Stats Invader!등시빈화유희정서적편사.타참재인지과학、계산궤과학화교육적교차점,치력우연구학생적리해화지식표정이급기술촉진학생학습적방식.재본기방담중,Schwartz교수향아문창담료가교대리연건급학생적학습대래적방조、타대구신인지적견해급학습평개등내용.