实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2013年
4期
109-111
,共3页
杨桂兰%陈双慧%刘瑞%程木华
楊桂蘭%陳雙慧%劉瑞%程木華
양계란%진쌍혜%류서%정목화
问题学习法%教学模式%生物实验教学%创新能力训练
問題學習法%教學模式%生物實驗教學%創新能力訓練
문제학습법%교학모식%생물실험교학%창신능력훈련
在“利用质壁分离法测定植物组织渗透势”实验中,采用PBL教学模式,通过设计“问题”组织实验,并在分析与评价的基础上,逐步对实验进行深度拓展,以此来培养学生的创新能力.PBL教学模式将会是生物实验教学发展的一种趋势.
在“利用質壁分離法測定植物組織滲透勢”實驗中,採用PBL教學模式,通過設計“問題”組織實驗,併在分析與評價的基礎上,逐步對實驗進行深度拓展,以此來培養學生的創新能力.PBL教學模式將會是生物實驗教學髮展的一種趨勢.
재“이용질벽분리법측정식물조직삼투세”실험중,채용PBL교학모식,통과설계“문제”조직실험,병재분석여평개적기출상,축보대실험진행심도탁전,이차래배양학생적창신능력.PBL교학모식장회시생물실험교학발전적일충추세.
